论文查重-文献学硕士学位论文的基本原则和方法
要提高文献学工作效率，必须根据文献学工作目标的确定，制定明确的阅读计划和阅读目标，以提高文献学工作效率。不同的文献阅读阶段，研究者的研究重点不同。
阅读目的
对于初学者，或者刚刚从事新课题研究的人来说，这一阶段的阅读目标应该是全面了解研究现状与进展，了解自己的研究内容。文献学方面主要选择综述类文献、硕博论文、会议文献(计算机)、图书等，阅读方式主要是泛读→精读，扩展性阅读，快速拓展自己的相关知识。不要给自己太多的压力，不要把太多的精力集中在一件事情上，要花很多时间和精力。
对于已经有自己的研究领域的研究者，此时阅读的目的主要是了解其他学者的研究观点和方法，把握研究的突破点和延伸。专著，典籍，新书等都可以集中阅读。
一、”特别”
专业著作指的是某个学者的作品。每个学科领域都遵循“二八原则”，即20%的研究成果由研究者创造，所以掌握20%学者的研究成果很重要，能让研究者在该领域快速成长。
此外，还可以根据作者查找自己的群组网站，了解其他作者的研究方向和研究内容，甚至与作者进行线下学术交流。
(2)典籍
经典是指经典文献。已有的三类文献可称为经典文献：第一类，高被引文献；第二类，导师推荐文献；第三类，顶级期刊刊载文献；第四类，利用中国知网高级检索中的期刊检索功能，通过 paperpp云论文库等12个平台对具有特定检索源的高质量期刊进行检索。
三、”新”
新是指最新的文献。尽量选近3-5年的文献阅读期，保证自己研究内容的前沿性，时刻把握科学前沿。
语文原理
文献学有三个原则：
战斗起来，不要怕被激怒。读文献与读悬疑小说不同，不需要担心作者的暗示，也不需要一步一步地跟着作者的思路去读，我们要做的是快速找到结论和结果，以及主要矛盾；
勇敢拒绝，随时喊停！看书要时刻记着自己要看的书，当自己要学的书已经学完了，这篇文章就有其价值；
竭力进行批评。自信地阅读文献，敢于批评，质疑和质疑作者的观点。
文献阅览
结构型阅读
通过阅读文章的题目、摘要、关键词、结论和创新点，了解文章的研究背景和要解决的问题。
第二，阅读文献目录。通过阅读目录这一章节，了解全文的研究脉络，从而筛选出阅读的重点。
前、后两步将占据研究人员一部分时间(约占全部文献学习时间的20%)，但这两步非常重要，不可缺少。
第三步，精读。
(a)浏览图表和讨论前后的部分；
第2章绪论阅读，理解本文的研究背景和重点；
(c)按重点、精读的结果逐字分析；
试验部分是对实验方法的学习。
二、批判性阅读
从审稿人的角度对文献进行批判性阅读，逐渐培养了研究者的批判性阅读习惯，其核心是内容评价。例如，在阅读文献的过程中，审稿人会根据文献的内容进行评析，并对全文进行总结，最后提出处理意见。讨论的观点有：弃读、泛读、重点章节详读、精读全文等。
三、引文
扩展阅读是帮助研究者迅速扩大阅读范围，拓展思维的一种方法。高质的文章来之不易，研究者要深入挖掘文章内容，获得有用的信息。例如杂志的来源，作者的文章，与主题词相关的内容，参考文献等等。
文摘知识归纳
文献注解是阅读文献的重要环节，“无注解必无思想，无思想虽读犹读”。那么什么需要对文献进行注释？有否任何协助及方法？
实际上，笔记整理的内容主要有：启发灵感、研究方法、研究亮点、不足与疑问等。记东西要注意分类，经常对记东西进行总结，避免忘记的情况发生。书写过程中遇到需要引用的文字、图片等内容时，要以摘要的形式进行摘录，便于日后使用。
在阅读文献时，如果研究者有其他研究角度和观点，可选择相应的段落记录下当时的观点，也可将图表中与之相关的内容同时连接起来。
在读过一篇文章后，要养成把所有笔记内容整理好的习惯，根据标签来整理笔记，分类整理零碎知识点，再把文献“由厚变薄”。文本，图表非常重要，点击摘要随时可以摘录，方便写作参考。