硕士查重-文科研究生的读书、研究和论文写作
本文结合本人攻读硕士、博士学位及长期培养硕士生、博士生的经验，着重谈谈文科研究生如何读书，如何搞科研，如何撰写论文选题，以供新导师和研究生治学参考。论文查重网站
毕业生阅读的特点与需求
(1)研究生阅读应制定阅读计划
毕业生阅读计划分为三个层次。层次一：专业阅读方案。毕业设计专项培养计划管理研究生三年读书计划。层次二：研究方向阅读计划。毕业后有专业方向，专业方向毕竟对于研究生从事科研工作来说太大了，还需要细化到自己的研究方向。第二学期至第三学期期间，研究生应在导师指导下尽快确定自己的研究方向。毕业生应根据专业培养方案，根据自身需要制定研究方向的读书计划。层次三：学位论文科研读本项目。研究方向阅读计划在初步完成后，有了新的视角，就把研究方向细化为学位论文的选题，进而确定自己的学位论文科研阅读计划。指导老师如何指导研究生？第一步是指导研究生制定三个层次的阅读计划。因此，研究生阅读首先要有阅读计划，阅读计划是必须完成的。论文查重网站
㈡研究生读书要史学、著作和理论相结合
毕业后的阅读，书目的选择，计划的制定，必须是史论与史论相结合。
“史学”是一种学说史，是指每一门学科、每一个研究方向。毕业后，学以致用，必须站在巨人的肩膀上，即站在积累前人知识的基础上，学习历史。每一个专业都要了解本专业的学术史。有了历史基础，选题就可以，论文就可以变得厚实起来。论文查重网站
“书”指古今中外有关本专业、本方向、本选题的经典著作、文献。经典之作是可以称为人、名人的著作、文献等。阅读古典名著和掌握第一手资料是研究生学习的基本要求。研究生掌握了原著，掌握了文献，了解了教材内容的出处，来龙去脉，即来源，这样研究生就能在更高的层次上把握教材，理解教材，讲授教材。典籍与史学有何关系？若将“史”比喻为一棵常青树，则“藤”就是一棵接一棵的“瓜”。学好史来读名著，就像是“顺藤摸瓜”，沿着史的线索读不同时期不同名家的著作。
“论”即学术论文。如何让研究生掌握学术动态，学术前沿？即通过不断发展的学术论文来掌握学术动态。毕业生要学会看学术论文，坚持看新杂志，新论文，每周写10篇左右，养成阅读习惯，使知识永不过时，掌握本专业的学科动态，研究方向，选题方向和理论前沿。资深导师制定研究生培养计划，课程计划，开设的课程及书目，主要包括史学、文学、哲学三个方面。学以致用，学以致用就是学以致用，学以致用就是学以致用，学以致用就是学以致用，学以致用就是学以致用，学以致用就是学以致用。这样才能避免时下有些青年教师拿一本教材就去开新课的做法。论文查重网站
研究生阅读应浏览，泛读，精读相结合
硕士研究生阅读，不管是哪个层次的阅读计划，都要完成。无质无量。一般来说，研究生一周平均需要阅读500页。在如此短的时间里，如此多的书该如何阅读，如何完成？可采用浏览，泛读，精读等多种方式。
翻阅如同阅读一份报纸一样大标题，翻阅时要了解书名、目录、提要、前言、后记、概要，或文章的标题、内容摘要，知道文章所讲的内容。翻阅主要是阅读博览群书，涉猎较广，沙里淘金，挑选深入泛读，精读的著作或论文。尤其在文科方面，更要重视浏览。泛读比浏览要求更高。论文查重网站
泛读法是除了理解书本名称，目录，提要，前言，后记，概要，或论文的标题，内容摘要之外，还要求一页一页地翻，一目了然。碰到不懂的，不要停下来，记下页码，继续阅读。这会加速你的阅读速度。“浏览”，“泛读”很重要，因为古今书籍虽多，但真正有价值的资料却不多。它需要通过浏览，泛读，筛选出有用的信息。把需要精读的书浏览一下，泛读一下。论文查重网站
精读就是在浏览、泛读的基础上，对需要精读的作品、论文，字斟句酌，连标点、注解也不放过。阅读可以分为四个层次：(1)认知层次。达到字面上的阅读，甚至可以复述，背诵；(2)理解。既能阅读当下所读的章节，又能阅读前后章节，甚至能与所学的知识融会贯通，连接知识之间；通过文字理解，融会贯通，进一步读懂问题，提出疑问。阅读理解问题，是科学研究的一次飞跃，科学哲学家波普尔认为”科学从问题开始”,”科学家提出问题比解决问题更有意义”。教师应具有问题意识，研究生应具有问题意识。文章写作要树立问题意识，树立问题中心。这个问题来自哪里？先从读书开始，多看书才有问题。从实践和社会调查研究中提出问题当然更为重要；(4)创新。面对问题，深入阅读，调查研究，寻找答案，进行理论创新。阅读提出问题，并且拥有解决问题的方法，解决问题的答案，因此研究具有自己的创新成果。以此为基础，做学位论文就是自己的创新。
研究生阅读应与记笔记相结合
读书人的笔记对研究治学很重要。虽然如今有了复印、计算机、网络等现代化手段，但完全取代不了笔记，而成为笔记的补充。记事大致有四种形式。
(1)索引笔记—在浏览、泛读的过程中，随时记录著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版商、年月、期数、页码和问题，这些问题用简单的几个字就可以概括出来，也就是在哪本书或哪篇论文上所说的问题。做索引笔记的过程就是读书时积累有用信息的过程。日常生活积累可以避免用手乱用。
(2)摘要笔记——除了按照索引笔记的要求，对著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版商、年月、期数、页码等进行记录之外，还应逐字摘录(复印)最有用的观点、材料。撰写论文时，可对这些观点、材料作上引号，规范引注。写作论文的引注材料来自一份摘要笔记。
三是札记笔记——用自己的话概括所读或论著的基本观点、中心思想，还可以将自己读书的体会随手记下来，少则几句，多则几十句，多则几百句。古代人非常重视札记，如旁批、注释等。对于文献综述、理论创新、论文写作来说，札记是很有用的，我们平时在阅读或讨论中闪现的一些思想火花，稍纵即逝，如果不随手记下来，事后再去想。
文献综述—研究生撰写论文的一个基本功，也是掌握学科研究动态的一项基本要求。目前规定研究生开题报告的字数要求在1000字左右，硕士论文要求在3000字左右，博士论文要求在5000字左右。不存在全能导师。毕业论文选题研究不在导师指导，是正常现象。教师可以通过文献综述了解学生读了什么书，论文来自于什么地方。不然，导师对研究生论文的评价，甚至论文是抄袭还是研究来的都难以确定。因此一定要对研究生开题报告、学位论文进行文献综述。
怎样写文献回顾？本文主要对古今中外与学位论文选题方向相关的研究成果进行综述，前人的研究成果、论文提出的有价值的观点以及这些观点之间的关系进行综述。应根据阅读过的文献进行梳理。透过文献回顾，找出前人研究中的空白与不足之处，找出论文选题与研究的依据，突破之处，创新之处，这也是本文的理论依据与价值。文献学是科研工作的基础，在科研工作中占有重要地位。申报课题首先要求对国内外研究现状进行概述，即做文献综述。
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