学位论文-关于毕业论文英文摘要写作的指导
尽管毕业论文的摘要在前面的文章里很少，但对论文来说却很重要。许多答辩评委首先看的是总结。文摘包括中文和英文，英文文摘比较难，要写好需要好好思考。
一般情况下，我们可以把论文分成两类：一类是学术论文或者叫科学论文，另一类是议论文。一篇学术论文是证明一个新论据或一个新的总论据能够成立的证实性论文；一篇议论文是陈述自己的观点、观点、主张，甚至是奇思妙想的论据，英文摘要的内容必须与中文摘要相同，包括目的、方法、结果和结论。但英文也有自己的特点，主要是中译英时，往往造成所占篇幅较大，同一内容的一段文字，如果用英文来描述，其使用的版面可能比中文多一倍。所以写英文摘要更要注意简洁，力求用最短的篇幅提供最重要的信息。首先，要仔细筛选已掌握的材料，不属于上述“四部分”的材料不必写进摘要。其次，对于属于“四部分”的内容，也要适当地取舍，不要过于简洁明了。例如“目的”，在大多数标题中都已经有了初步的表述，如果没有更深层次的目的，则完全不必对摘要进行重复叙述；而“方法”，一些在国外可能早已成为常规的方法，在撰写英文摘要时，可以只写方法的名字，而不必一一说明其操作步骤。
目前，人们对中英文摘要一致性的认识主要有两个误区：一是认为两篇摘要的内容”差不多”，因而在英文摘要中随意删减中文摘要的重点内容，或随意添加中文摘要中没有提到的内容，容易导致摘要的重心转移，甚至偏离主题；二是认为英文摘要是中文摘要的硬性对译，不敢漏掉中文摘要中的每一个字，导致英文摘要的用词累赘、重复、冗长。中文文摘的内容应严格、全面地表达，不得随意增删，但不能只写一个词，也不能做任何修改，具体的写作方式应遵循英文语法修辞规则，要符合英文专业术语的规范，要注意英文的表达习惯。
要使摘要符合英文语法修辞规则，必须选择合适的时态和语态。一般而言，谓语动词在摘要中的时态、语态并非是一般意义上的一律，而是要根据具体的内容来改变，否则容易造成理解上的混乱。但是这样的变化并不是无章可循的，它存在着以下几个规律：
时态：大致可以归纳为以下几个方面。
叙述研究过程，多采用一般过去时法。
2.采用一般过去时叙述研究过程中提及在此过程之前发生的情况，最好采用过去完成时。
说明某课题目前所取得的成果，以现在完成时为好。
4)摘要开头表示本文”报告”或”描述”的内容，结尾表示作者”认为”的观点和”建议”的做法，可以采用一般现在时。
语态：在大多数情况下，可以使用被动语态。但是在有些场合，尤其是表达作者或相关专家的观点时，又往往使用主动语态，其优点是鲜明有力。
熟练运用遣词造句技巧，有利于简明扼要地表达自己的观点，减少读者的误解。
用词力求简洁，在表达相同含义的同时，尽量用短词来代替长词，用常用词来代替生僻词。但在描述方法、步骤时，应将广义词改为狭义词。比如，英文里有很多动词，o’run’get’take等等，虽然简单、常用，但意义却少了十几个，多了几十个，用这样的词来描述研究过程，读者难免会产生误解，甚至不知所云，这就要求选择意义相对明确的词，如perform’achieve等等，根据具体情况，便于读者理解。
造句：1)熟悉英文摘要的常用句型：尽管英文摘要有多种类型和多种多样，但常用句型却十分有限，并形成一定规律，大致可以归纳为
(1)表示研究的目的，通常用在摘要的开头，即 In order to… This paper describes… The purpose of this study is…
(2)表示研究的对象和方法 The [curative effect/sensitivity/function] of certain [drug/kit/organ….]是 was [observed/detected/studied…]
(3)研究结果：[The result showed/It proved/The authors found] that…
(4)结论、意见或建议
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