硕士查重-为何我们不用培养这么多博士
你看标题中的引号，这是指别人的话。
我与一位颇有声望，曾在高校从事管理工作的外宾谈到学校事务时，表达了这个观点。在他看来，培养这么多(不合格的)博士，让雇主、学生自己和父母都不满意，是多失败的结果。 硕士查重
顺带一提， TA有在中国高校的工作经验，所以这句话不只是放之四海而皆准的概括，对于中国高校的培养现状也有一定的针对性。
我完全同意他的看法，但是我想根据我平时的看法来做更多的表演。它不仅限于博士学位，也适用于硕士甚至学士等学位阶段。总之，我认为：
高等教育应更加强调人的全面发展(所谓的“通才教育”)，不应过于强调专业，而应注重培养学生在毕业后有良好的学习能力和愿望(能够适应终身学习的要求)，以适应不断变化的社会。 硕士查重
总而言之，要让他们在接受高等教育后能够自食其力，并比受教育较少的人生活得更好(在一般意义上，这一点与我和他们的家人一致，恕不能接受)，让他们自己和他们的家庭感到接受高等教育是“值得的”。
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而硕士课程则强调 professional课程，主要针对特定的专业(鉴于专业发展的融合趋势和新专业不断出现，专业分别宜粗宜细)。 硕士查重
换言之，硕士毕业后主要从事某一专业工作，而能够胜任这一专业的基础是从硕士教育中获得的(当然，也不排除个人学习新专业，从而转行甚至从事新兴专业)。
与本科相比，硕士的竞争力应来自对某一专业的更深入了解。换言之，对于一个具体的专业来说，硕士没有经过训练就能直接上手(而学士需要)，与学士相比，对这个专业的了解更深，对这个专业发展所需的技能的掌握更好。
博士教育应该强调 research，也就是说，那些不想从事科学研究的人根本就不需要读博士。对管理学有兴趣的人，非学术/技术方面的，读硕士研究生即可。如果想在管理岗位上深造，你可以去读 MBA或者 EMBA。 硕士查重
博士应以提高人类对自然和社会的认识，创造人类的新知识为己任，鉴于目前知识不断积累的现状，博士不太可能(或不可能)做到广博，能够深入自己的领域，这是很难的，因此不会有意外的就业机会，也就没有必要培养那么多博士(这样博士才能真正成为精英教育)。
再一次申明，改行的话除外；我有一个不成熟的观点：除了从事与原专业相关的交叉职业，或从事一个从未存在过的新兴职业，无论是主动还是被动的，在某种程度上都是博士教育的失败。 硕士查重
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当然，上述观点也许有点理想化了。可以说，肩负着“就业减压阀”的中国研究生教育，就是发达国家注水学历的现象也不能说完全没有。
尽管如此，身为一个承担教育责任的科研人员(这是我对自己过去和现在的定位)，我还是希望在培养研究生方面尽可能做得好。由于水平的限制，有时候难免有心无力。
但是我还是可以聊以自慰的，就是一直在学生培养上摸索；虽然进步可能有点缓慢，但毕竟在不断调试自己的培养方法，提高培养能力。 硕士查重
举例来说，以前除了每周的例会外，我都是请一些学生来跟我聊天，但后来发现很少或很少有学生这么做。因此近几年我把主动找学生讨论课题，作为自己工作的重要内容。你不是主动来找我的吧，我找你不行吗？
即使一开始学生有些不适应，后来也会意识到这样做对他们有好处。正如对我严格的培养要求，毕业后不止一人说，当初对我的要求不太合适，但后来工作了还是感谢我当初的严格要求，使他们比较容易地达到工作岗位的要求，与周围人相比表现也不错。身为一名教师，这些话足以使我感到安慰。
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讲真，也许有点残酷，现在的博士学位持有者中有一些人确实不需要进行博士培养，按以上观点培养硕士就够了。 硕士查重
的确，学生人数的减少可能会给科研工作带来一些不便(不可否认，他们是主要的研究力量，虽然这样的现状是否合理还有待讨论，甚至争论)，但这并不是培养更多研究生尤其是博士的理由。
尽管在今天的现实中，培养博士的方式、专业设置等方面的改进，可能比控制博士数量来得更紧迫，但我们真的不需要培养这么多博士，不管是对我个人还是对整个学术领域来说都是如此。
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