硕士查重-怎样选择导师？
高校教师待遇随着国家加大教育科研投入而逐步改善。这一时期，各大、所将给予海归学生适当的政策优惠和倾斜。其它省也有很多人才项目，都是需要留学经历的。而且还让不少小伙伴“被迫”去国外读博或做博后，才能拿到各类人才项目的评审资格。
但有许多小伙伴在硕士、博士期间工作还不错，文章也发了不少，但为什么跟国外的导师交流时还是觉得自己不受导师的青睐，或是有些想出国的朋友对此不屑一顾？
这主要是由于国内外导师对课程的不同评价所致。一些国内导师迫于压力申请各种基金，另一些则过于强调发表学术论文和培养不同水平的优秀毕业生(一些学校会为导师增加招生名额)。因此，忽视了硕士生、博士生批判性思维、系统性专长和写作能力的培养。国外导师对此十分关注。
研究者们从澳大利亚迪肯大学(Deakin University)对52位导师进行的问卷调查中可以看出，与国内导师相比，国外导师有哪些不同之处。在讨论中，我们可以“投其所好”，也可以增加成功套磁的机会。
调查发现，在澳大利亚迪肯大学，外国导师对毕业生的写作能力、批判性思维和专业学术知识的评价较高。外国导师对此问题的关注也远远超过了博士生。就发表论文而言，外国导师认为博士们在毕业时发表一到两篇论文是完全可以的(尤其是与国内相比差异很大)，而且对学生的获奖和资助关注较少。
因此，如果我们要出国学习或到国外的课题组“混”，就需要针对国外导师强调的这三种能力进行强化训练。
1.书面交流能力(Written communication skills)
与导师的沟通，除了与国外的课题组沟通外，特别是与大牛课题组的沟通，可能大部分时间都是以邮件的形式。与此同时，书面交流也是一种相对经济的交流方式，费用相对较低，而且通常没有场地限制(事实上，许多导师在出席学术会议时常常回复邮件)。因此，这也是国外导师重视书面交流的一个重要原因。
所以，在使用邮件与导师交流时，我们需要注意以下7条原则。
完备性：邮件的内容应该是完备的，也就是说，它必须包含辅导教师需要的所有信息，这样辅导教师才能做出更好的决定。
精确度：我们的邮件应该表达良好，没有拼写和语法错误，这样就不会出错。
清晰：所发出的讯息应该清晰易懂，并且接收者(向导)也很容易理解。写信的目的，例如汇报工作，征求指导意见等等，我们都要清楚。决策应由导师决定，减少不必要的干扰。每一次交流都尽量用简单句来表达目的，而不是复杂句。
简明：邮件的内容应该非常简明(conciseness)。用最少的语言表达最广泛的含义。
明确：表达内容要明确，特别是表达过程中不能有任何误解。你要问的问题在这封信里应该明确。
讲礼貌：永远不要认为你发的一篇好文章会让别人“看不懂”。一些家教，特别是大牛，会在意邮件里的称呼。因此，最安全的称呼是 prof. XXX (姓)。无论何时使用 prof. XXX，他都会尊重你，除非他明确的告诉你可以叫其他昵称。
第七，注意：我们在与导师讨论问题的时候，一定要注意到他们的思想很可能是中国式的，而不是西方的。两者思维方式不同，也因人而异。因此可以提前咨询自己组的国外大四同学，以免产生误解。