毕业查重-在今年的毕业季，论文检查更加严格，学术规范越来越受到重视
若要问今年毕业生毕业季的关键词，“查论文”肯定是其中之一。
社会媒体上每天都有对论文重复率要求降低的抱怨。根据媒体报道，一些学校的毕业论文重复性要求已从原来的30%降至20%，有些学校甚至降至8%。若重复率不达标，则论文不能进入答辩环节。
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步弘扬科学家精神加强学风建设的意见》。“学术规范”是浙江大学人文学院党委副书记楼艳所说的学风建设的重要内容。最近，她在接受科技日报记者采访时表示，学术规范是底线，学生是未来的建设者和接班人，在学生时代就应该牢固树立底线思维，有“红线”意识。
楼艳说：“查重的目的，还在于树立学生的纪律观念和规矩意识，教育学生敬畏规则，遵守制度。”
尽管如此，检查仅仅是一种技术手段。研究人员储朝晖表示，查重本身，并不能解决学术失范的问题。拥有技巧，就能避开技巧，这被称为“道高一尺，魔高一丈”。并且，不能简单地认为重复率越低，文章的质量就越好。
一些论文需要引用别人的文章，只要注明出处，引用得当，我们就认为它符合学术规范；如果引用不得当，即使只有10%的重复率，也不应该存在。储朝晖强调，人是不能被技术所束缚的，要用更专业的方法去判断论文的质量。
浙江大学本科生院教务处副处长刘有恃认为，查重报告可作为辅助判断工具，但不能以低重复率作为唯一的毕业论文检查标准。学校要求各院系根据学科特点制定重复性要求，多数院系的重复性要求不到10%，有的还定在15%、20%，还有的院系由指导老师根据论文查重数据审核判断。在论文质量方面，与结果管理相比，更应注重过程的科学管理，建立起从课程教学、论文的开题报告、中期检查、论文评审、论文答辩、论文评优等环节中的全过程质量管理理念和质量管理体系，通过全过程的质量管理，有效地促进和保障学生学位论文质量的不断提高。
的确，提高育人质量，关键不仅仅是加强学生毕业论文的审核，更重要的是加强学生日常学习管理。学风建设，也不在于毕业冲刺，而在于平时潜移默化。
储朝晖说：“大学应进行长期、常规的学风建设，并建立严格的学术规范和学术评价制度。楼艳还表示，学风建设是常态，应该贯穿于学生培养的全过程。例如，在新生入学教育中，人文科学学院就会特别安排“坚守学术规范”的报告会，要求学生进行学术研究；前不久，人文科学学院还举办了首届“学风建设优秀班”暨“志学奖”评选活动。
刘对科技日报记者说，相信严管将是高校长期坚持的“新常态”。我们应该切实增强在校学生的责任感、紧迫感和使命感，不要在学校里浪费时间，错过了成长的机会。
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