硕士查重-如何写好一篇教育硕士论文，写好一篇好文章
教育学硕士论文写作的意义是多方面的，要发挥最大的作用，必须提高论文的完成质量。达到了标准，达到了标准才是基础，学生应该把论文质量提高到一个新的水平，写出一篇好的论文。而要实现这一目标，其难度当然是难以想象的。学习知难而进是关键，更重要的是掌握高质量写作的技巧和方法。在文章的各个部分都有什么注意事项，要留心，再运用好必要的技巧，经过多次修改和完善，最后定稿的文章的质量会有很大提高。如何高质量地撰写一篇好的教育硕士论文，下面笔者将具体地进行讲解。 硕士查重
其次，叙述性结合。文章的写作，一般是从自身的教育经历或对周围教育现象的感受出发，来阐述自己的观点，介绍自己的经验和作法，具体的内容决定了一般采用叙论结合的形式来表现。但是叙述要有选择性，要有针对性，要悄悄的为后面的观点的阐述做铺垫，而后面的议论要紧扣叙述的内容，在叙的基础上升华。如此，文章才会显得生动，结构紧凑。 硕士查重
其三，努力创新。教学论文创新，首先要在观念上创新，努力做到“人无我有，人有我新，人新我快”。第二是形式上的创新，即结构上的创新。但是，切忌“以假乱真，标新立异”。 硕士查重
教育硕士论文写作思路与方法
教学论文的构思方法有很多种，根据自己的写作经验，我认为下面的几种方法有一定的参考价值。 硕士查重
首先是有目的有意识的探索。这一构想方法通常是在工作任务和压力下寻求的。举例来说，我们找出一个“研究课题”，写一个“结题报告”或者呈现一个“研究成果”，一般就是围绕选定的“课题”去收集资料，进行调查研究。要从实践中总结，从理论中提炼。可借鉴他人经验，集中集体智慧，融入个人独到见解，形成自己的风格。举例来说，我在探讨“评课标准与作用”时，多次深入中小学听课，特别注重听各位教师的评课，从他们的发言中进行有目的、有意识的分析、探究，并融入自己的思想，写出了《评课的艺术与功能》。 硕士查重
其次，教育反思。教师在长期的教育实践中，不管怎样，总有几节自己满意的课，在教师中开展“我最满意的一节课”展示会，不仅能相互启发，相互促进，而且这种“满意一节课”有其独特的教学方法，激动人心的技巧，解难的秘诀，创新的策略……都是论文写作的最佳切入点。举例来说：我的《题海无边，教材就是岸》等就是按这种思路写的。 硕士查重
再次，借助联想。假如我们是有心的教育科研者，那么，一种微小的教育现象往往会引起我们对教学改革、写作的思考。在这个时候，我们要善于抓住这种飘动的意象，把平时积累的材料结合起来，借助联想，由此及彼，由表及里，深思熟虑，才能写出好的作品。如：我的《语文教育与市场经济》等，都是借助于联想来构思的。所以我们应该重视机会，善于抓住机会，好好利用机会。把“注意突发事件”作为写作灵感的触发点。Basder曾经说过：“在观察的世界里，机会只偏爱有准备的人。”所以，只求机会，等待机会，如同“守株待兔”，必然与机会擦肩而过。 硕士查重
四是借鉴消化，分类汇总。这就是平时要注意自己点滴经验的积累和信息的动态收集，善于从别人的智慧中汲取养分，扩展，延伸。举例来说，我的《写作导论》，通病知多少》，《高中语文优质课评析》，就是用这种方法构思的。 硕士查重
五是回弹琵琶，逆向思维。有一些事情和现象，正面看象没有多大意义，但是如果换一种思维方式，弹琵琶，也许会得到“推陈出新”，“化腐朽为神奇”的效果。比如，我的《老师晚来了》、《穷困潦倒的远亲》等，都是运用逆向思维构思的。 硕士查重
教育硕士论文写作技巧初探
教育论文除了其内容和构思方法外，写作技巧也是论文写作中的重要环节。以下是我的一些体会：
第一，从观点出发。文章观点要有自己的独到见解，要比一般人站得高，看得远，看得全，要有独特的思路和设计。比如：我的《语文教育创新案例》就是要体现这一点。
第二，内容上的求实。在论文完成之后，至少作者本人会觉得自己的文章可以给读者一些具体的想法、作法，有实质性的可取的内容，切忌“蜻蜓点水”、“隔靴搔痒”。比如我的《高考作文发展之路》就是尽可能地让事实说话。 硕士查重
第三，形式上的求异。好的文章，应该表现在形式上的亮点，或者是标题上的翻新，或者是独特的线索，或者是巧妙的包装，或者是思想上的激活，或者是措辞上的奇特，或者是布局上的成功……总之，一个好的标题，一个新颖的线索，一个生动的描述，一个富有哲理的议论，或者一个贴切的比喻，都可以使读者产生“耳目一新，眼花缭乱”的感觉，这就要求写文章的人，要不是格调高雅，要大胆创新。举例来说，我的《警醒自己，负起责任来》，《我看游记的写作》等，就是在这方面做了一些探索。 硕士查重
高质量写作教育硕士论文的六个环节
步骤一：确定题目和材料
这一步强调实用性和针对性
教育性论文的主题来自哪里？它主要来源于教育教学工作的实际需要和作者的亲身感受。我们身处教学第一线，每天上课，每天和学生交流，只要是做写作的有心人，题材多得很。就某一问题进行讨论或辩论，从其他老师的讲课中获得启发，学生在学习中遇到的典型问题，对教材中的教学方法的理解等等，都是很好的写作材料。 硕士查重
步骤二：立题
这一步强调的是明确性和新颖性
目的是要确定论文的中心思想，即主题。论题是作者对材料意义的判断，也是作者对材料所要表现的内容的理解和对文章提出问题的总体评价。这是文章的精髓。主旨明确，文章内容要紧扣主题，突出主题，服务主题。题目决定了以后的题目。 硕士查重
步骤3：计划布局
这一步要注意严密性和技巧
这个步骤的任务是设计论文的结构，并决定等级顺序。简单地说，就是先写什么，再写什么，构思一个总体计划或框架。详细的操作是列出论文大纲。教学论文的结构等同语文议论文的结构，有四种类型：并置型、总分型、进取型和对照型。最为普遍和常用的是并列。 硕士查重
步骤4：写初稿
这一步强调了层次和独特性
经过充分的材料准备，草拟了论文大纲，便可根据论文格式和写作要求，完成初稿。本文主体部分的撰写已在前面做了说明，在此又谈到一些具体要求： 硕士查重
A.即事论理。说话性毕竟是议论文的一种形式，对说话性的要求最小，切忌停留在枯燥乏味的条条框框中，也不能满足对教学现象的描述，要注重提高议论的层次，从理论高度阐述自己的观点。最好不要妄下结论，因为论证不够。 硕士查重
(2)突出主题。写作论文的最重要技巧是使材料更加集中，主题更加鲜明。初稿论文者要防止文章与主题不一致或离题太远。
(3)划分层次。文章不能烦琐冗长，要有条理。文章层次明确，前后呼应，首尾一致，逻辑严谨是文章的基本要求。 硕士查重
(4)有独特见解。好的论文必须有自己独到的见解。它要求我们善于思考，善于思考，敢于思考。小个子看戏曾见过什麽，就是听人说短，跟在别人后面人云亦云，无论如何写不出好文章来。 硕士查重
步骤五：最终修改
这一步强调完善性和规范性
㈠修订。修正是指纠正论文草案中的缺陷或错误。改错是一项艰苦的工作，古人云：“改错难造篇”，其道理也正是如此。因此，论文作者应将修改视为再造一次来完成。而且要有责任感和耐心，决不能有巧合和无聊的感觉。唯有这样，才能有决心、有毅力地对草稿进行反复修改，才能把草稿修改得好。 硕士查重
修订内容包括两个方面：1.从内容上看，修订应考虑的是：文字的意图是否表达清楚；基本论点是否明确；次要论点和中心论点是否“一致”；以及论证是否充分、有力。二、从形式上要考虑：题目是否简洁、恰当；论证是否深刻；详略是否恰当；结构是否严密；表述是否准确；文面是否合格。 硕士查重
具体的修改法是：增，减，删，换，移。为提高修改质量，应采取以下方法进行再修改：先搁置一段时间再修改；先深入调研再修改；先查阅相关资料再修改；先听取同行意见再修改。定稿，即将修改后的稿件，订正定稿、抄写定稿、抄写应用稿纸，一般以20×20/页、每页400字为宜。使用蓝色或蓝色墨水抄写时进行抄写。抄写时一定要字迹工整。抄写时应随手标明页码，以免出现串页现象。抄写后，再把全文再检查二至三次，仍可改正错误，直至自以为无错、无漏而满意为止。要想完成一篇高质量的法律学术论文，就必须做到这一点。
如何写出好的教育硕士论文
题目：切合实际，不要太平淡，能让人一看就知道你在做什么。
文摘：文摘既要简明扼要，又要能概括全文，尤其要突出自己与其他作者作品的差异和创新。 硕士查重
绪论：详细介绍本文的研究背景，前人的研究进展，由此引出本文的研究意义，引言最重要的是它的连贯性，自然地引出我们自己的工作。以上一周我们读到的刘老师的文章《一类泛函微分方程零解的整体吸引和应用》为例，虽然这篇文章只有11页，但却有3页的引言，庾老师不厌其烦地系统地介绍了这方面的最新研究进展，每篇文章的主要成果、最突出的地方和不足之处或值得改进之处，让人看起来似乎可以一目了然地了解到这方面的基本进展，这一点很值得我们学习和借鉴。 硕士查重
总结：没有简单的重复摘要。对结果进行描述时，必须要与以往结果进行比较和讨论。总结要在总结自己工作的基础上，提出文章的主要结论。
参考书：凡引用前人已发表的文献中的观点、资料等，均应在正文部分注明出处。它能证明自己的作品具有真实、广泛的科学依据，显示出对他人劳动成果的尊重。文章中的参考文献也从一个侧面反映了选题的来源，同时可以通过参考文献将自己的研究成果与其他作者的研究成果相比较，也可以看出作者撰写的论文集是否系统地阅读过这一领域的论文集，是否从中得到启发。 硕士查重
教育学硕士生论文写作是一个漫长的过程，学生必须做好战斗准备，做出相应的安排。而且要写好论文，达到一流水平，光有好的写作态度那肯定是不够的，还要懂得写作的技巧方法，完成要领。要把它熟练掌握，并加以实践锻炼，方能运用到自己的写作中，这样才能有效地提高论文的质量，才能成功地写出教育硕士论文。
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